書評：中澤篤史『運動部活動の戦後と現在なぜスポーツは学校教育に結び付けられるのか』青弓社、2014年。

中澤篤史『運動部活動の戦後と現在なぜスポーツは学校教育に結び付けられるのか』青弓社、読了。レクリエーション（英国）ともプロフェッショナリズム（米国）とも違う日本の部活動。ほぼ全ての学校が運動部を設置し「７割以上の中学生と５割以上の高校生」が加入する。「なぜスポーツは学校教育に結び付けられるのか」（副題）その経緯を明らかにする。

レクリエーション（英国）ともプロフェッショナリズム（米国）とも違う日本の部活動。ほぼ全ての学校が運動部を設置し「７割以上の中学生と５割以上の高校生」が加入。「なぜスポーツは学校教育に結び付けられるのか」（副題）その経緯を明らかにする

運動部活動は明治時代にエリートのものとしてスタートするが、戦後日本では非行防止の手段としてもてはやされた増加。しかし部活動はどここまでも課外活動。運営も現場の慣習という脆弱な基盤で成立し、制度も理念も非合理なものでしかない。

本書は、日本の運動部活動の特異性をその歴史を辿ることで浮き彫りにするだけでなく、フィールドワークから活動を支える教師や保護者の声も聞き取り、スポーツ（楽しむもの）と学校教育（強制性）の緊張関係を「子供の自主性」という視点からも明らかにする。　

運動部活動の戦後と現在なぜスポーツは学校教育に結び付けられるのか | 青弓社